四川省农业机械化干部学校是西南地区农业机械化领域的重要人才培养基地，自1982年成立以来，始终承担着农机管理干部培训、技术推广和政策研究等核心职能。作为全国农业机械化教育培训体系的重要组成部分，该校依托农业农村部与地方政府的双重支持，构建了覆盖农机操作、维修、管理及新技术应用的多层次教学体系。截至2023年，累计培训学员超12万人次，覆盖四川21个市（州）及云贵藏等周边省份，形成“政-校-企”协同育人模式。其特色在于将理论教学与田间实践深度融合，配备价值超3000万元的教学实训设备，并主导制定多项区域农机化标准，成为西南地区农业现代化进程中的技术枢纽与人才摇篮。

一、历史沿革与发展阶段

四川省农业机械化干部学校前身为1956年设立的四川省农业机械培训班，1982年经省政府批准升格为全日制干部学校。其发展可分为三个阶段：

阶段	时间范围	核心任务	重大成果
初创期	1956-1981	基础农机操作培训	培训机手3.2万人次，编写《农机维修手册》
规范化建设期	1982-2005	学历教育与干部轮训并重	开设农机工程专科专业，获评省级重点中专
转型升级期	2006-至今	智慧农机与管理复合型人才培养	建成虚拟仿真实训中心，开发无人机植保课程

二、职能定位与业务范畴

学校形成“三位一体”职能架构，具体业务分布如下：

职能类型	具体内容	年度占比
干部培训	市县农机局长、合作社负责人轮训	45%
技能鉴定	农机操作/维修职业资格认证	30%
技术研发	丘陵农机具改良、智能装备测试	15%
政策咨询	参与省级农机购置补贴方案制定	10%

三、课程体系与教学特色

学校构建了“理论+实践+拓展”三维课程体系，核心模块包括：

• 基础课程：农业机械原理、机电一体化技术
• 实务课程：水稻育秧机械化、山地果园管理设备操作
• 管理课程：农机合作社运营、农业政策法规
• 前沿课程：无人驾驶拖拉机编程、农业大数据分析

教学特色体现在三个方面：一是采用“季节分段制”，农忙期组织田间现场教学；二是开发VR农机模拟操作系统，降低实操风险；三是与久保田、中联重科等企业共建实训基地，实现教学设备与企业机型同步更新。

四、师资结构与科研能力

现有教职工127人，其中专职教师89人，呈现以下特征：

指标	高级职称占比	双师型教师	企业兼职导师
整体结构	42%	68%	36人
年龄分布	45岁以上：38%	30-45岁：52%	30岁以下：10%
科研产出	年均立项课题12项	专利授权23项	技术标准5项

五、硬件设施与实训条件

学校建有“四区两中心”教学设施，关键指标对比如下：

类别	校内基地	校外合作基地	虚拟仿真平台
占地面积	220亩（含试验田）	5800亩（32个合作社）	覆盖全机型数字模型
设备总值	3860万元（含无人机60台）	企业捐赠设备价值1200万元	兼容100+机型操作模拟
年实训量	承接1.2万人次	辐射2.8万人次	支持8000人次在线训练

六、培训成效与社会影响

近五年培训数据统计显示：

指标	2019	2020	2021	2022	2023
培训总人数	8240	7150	9430	10280	11650
合作社负责人比例	28%	35%	41%	47%	53%
新型经营主体覆盖率	62%	78%	85%	91%	94%

通过建立“培训-认证-就业”链条，学员取证率达97%，带动全省农机作业服务收入年均增长14%。特别是在甘孜、阿坝等高海拔地区，培养藏族农机技师360余名，推动当地农机化率提升至48%。

七、区域协同与创新网络

学校构建三级协同体系，具体表现为：

层级	协作对象	合作形式	年度成果
省级层面	农业农村厅、财政厅	参与政策制定、标准修订	主导编制《丘陵农机补贴目录》
市县层面	156个农机推广站	联合开展技术示范	建立32个科技示范园区
企业层面	雷沃重工、大疆农业	定制培训、设备捐赠	共建无人机植保培训学院

八、发展瓶颈与未来方向

当前面临三大挑战：一是高原地区特种农机操作人才培养不足，二是智能装备教学模块更新滞后，三是跨区域资源整合效能待提升。对此，学校规划实施“三大工程”：

• 高原农机专项计划：增设青稞收割机操作、牧区打贮草设备课程
• 数字农机实验室建设：引入农业机器人编程、北斗导航实训系统
• 成渝双城培训圈：与重庆农机校共建学分互认机制，共享师资库

通过上述举措，力争到2025年实现年培训规模突破1.5万人次，关键技术成果转化率提升至30%，持续巩固西南农机化教育标杆地位。