四川省三台县职业技术学校是绵阳市职业教育体系的重要组成部分，坐落于三台县芦溪镇，始建于1983年，历经多次整合与发展，现已成为集学历教育、技能培训、社会服务于一体的综合性职业学校。学校以“厚德强技”为校训，开设电子技术应用、机械加工、现代农业等12个核心专业，其中省级重点专业3个，市级骨干专业5个。现有在校生4200余人，教职工280人，年均开展社会培训超8000人次，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。
学校构建了“校企双元育人”模式，与京东方、比亚迪等企业共建实训基地，推行“现代学徒制”培养路径。教学设施方面，拥有省级示范性实训中心2个，设备总值超6000万元，涵盖智能制造、电子商务等领域。近年来，学校在省级职业技能大赛中获奖数量居绵阳市前列，累计输送技术技能人才1.2万余人，为县域经济发展提供了有力支撑。然而，在师资结构优化、专业集群化建设等方面仍存在提升空间，需进一步对接区域产业升级需求。
一、学校概况与基础建设
| 指标 | 数据 | 对比项（全省中职均值） |
|---|---|---|
| 建校时间 | 1983年 | 1995年 |
| 校园面积 | 120亩 | 85亩 |
| 实训设备总值 | 6200万元 | 4500万元 |
| 图书藏量 | 15万册 | 10万册 |
二、专业设置与课程体系
| 专业类别 | 重点专业 | 课程模块 | 校企合作项目 |
|---|---|---|---|
| 信息技术类 | 电子技术应用、物联网技术 | 智能终端维修、工业机器人编程 | 京东方订单班、华为ICT学院 |
| 装备制造类 | 数控技术、模具设计与制造 | CAD/CAM实训、3D打印技术 | 比亚迪工匠工坊、海尔智造基地 |
| 现代农业类 | 园艺技术、畜牧兽医 | 无土栽培、农产品电商 | 梓州农科所实训基地 |
三、师资队伍结构分析
| 类别 | 人数 | 占比 | 行业经验要求 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 198人 | 71% | 中级职称及以上占比65% |
| 双师型教师 | 124人 | 44% | 企业实践≥6个月/年 |
| 兼职教师 | 82人 | 29% | 来自合作企业技术骨干 |
四、人才培养模式创新
学校构建“三层递进”培养体系：一年级夯实文化基础，二年级强化专业技能，三年级实施顶岗实习。推行“1+X”证书制度，覆盖电子商务数据分析、智能网联汽车等8个证书领域。与绵阳京东方合作开发《液晶显示技术》校本教材，引入企业真实生产项目作为毕业设计课题。近三年学生获省级以上技能竞赛奖项47项，其中物联网技术应用赛项获国赛二等奖。
五、产教融合实践成效
- 建成“厂中校”3个：比亚迪精密制造学院、新希望农牧实训中心、京东西南物流实训基地
- 开展现代学徒制试点专业5个，累计培养学徒制学生682人
- 2022年横向技术服务到款额280万元，较2020年增长120%
- 承接企业员工培训132场次，覆盖中小微企业技术工人3200人次
六、学生发展质量追踪
| 年份 | 就业率 | 专业对口率 | 平均起薪（元） |
|---|---|---|---|
| 2020 | 93.2% | 78.5% | 3820 |
| 2021 | 95.7% | 82.1% | 4150 |
| 2022 | 96.4% | 84.3% | 4380 |
七、社会服务能力建设
学校年均开展新型职业农民培训2300人次，开发《川菜烹饪技法》《乡村旅游运营》等专项培训课程包。与县扶贫局合作实施“雨露计划”，累计资助建档立卡贫困学生486人。2022年承办绵阳市职业技能大赛，吸引周边12所院校参与。建立“乡村振兴服务站”，为56个行政村提供技术指导，助力脐橙、麦冬等特色农产品增值2000余万元。
八、发展挑战与战略方向
- 现存问题：高级职称教师占比不足30%，新兴专业如人工智能师资短缺；实训设备更新周期较长，部分专业与产业技术迭代存在脱节
- 应对策略：启动“双师素质提升工程”，每年选派20名教师赴企业实践；设立数字经济产业学院，重点建设大数据、新能源等专业群
- 发展规划：到2025年实现“三提升”目标——毕业生高质量就业率突破90%、社会培训规模达1.5万人次/年、建成省级高水平专业群2个
四川省三台县职业技术学校通过深化产教融合、强化内涵建设，已形成鲜明的“立足农业大县、服务工业强县”办学特色。未来需在数字化转型、国际化合作等方面持续发力，为成渝双城经济圈建设培养更多高素质技术技能人才。
