崇州机电职业技术学院是一所立足西南地区、聚焦智能制造与现代服务业的高等职业院校。学院以“工匠精神培育”为核心，构建了涵盖机械、电子、信息技术、管理等多个领域的专业体系，形成“产教融合、校企协同”的办学特色。校区占地1200亩，拥有省级重点实训基地3个，与华为、西门子等头部企业建立深度合作关系，近三年毕业生就业率保持在96%以上。通过“双师型”教师队伍建设和模块化课程改革，学院在技术技能人才培养方面形成差异化优势，尤其在智能装备维护、工业互联网等领域的人才培养模式被行业广泛认可。
一、历史沿革与办学定位
学院前身为1985年创建的崇州机械技工学校，2012年升格为高职院校，2020年获批国家“双高计划”建设单位。当前定位为“服务成渝经济圈，培养高端技术技能人才”，重点布局智能制造、电子信息、新能源三大专业集群，形成中高职衔接、职业培训与学历教育并重的多层次办学体系。
| 关键指标 | 数据 |
|---|---|
| 建校时间 | 1985年（高职始于2012年） |
| 校区面积 | 1200亩（含新都校区300亩） |
| 在校生规模 | 12,500人（2023年数据） |
| 教职工总数 | 870人（正高职称占比18%） |
二、专业设置与课程体系
学院开设42个专科专业，其中国家级骨干专业2个，省级重点专业5个。课程体系采用“平台+模块”模式，前两年夯实通用技术基础，第三年按岗位方向分流培养。例如机械制造及自动化专业设置数控加工、3D打印、智能产线运维三个方向，实践课程占比达65%。
| 对比维度 | 崇州机电职院 | A工业职院 | B信息职院 |
|---|---|---|---|
| 智能制造相关专业数 | 15个 | 9个 | 7个 |
| 省级以上实训基地 | 3个 | 2个 | 1个 |
| 企业定制班比例 | 40% | 25% | 15% |
三、师资队伍结构
现有专任教师680人，其中“双师型”教师占比72%，具有企业实践经历的教师年均行业浸润时长超45天。实施“名师工作室”制度，引进大国工匠、企业技术总监担任产业教授，形成“理论教学+项目实战+技术创新”三位一体的教学团队。
| 师资类型 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 正高级职称 | 150人 | 17.2% |
| 副高级职称 | 230人 | 26.5% |
| 博士学历 | 85人 | 9.7% |
| 企业兼职教师 | 320人 | （来自合作企业） |
四、教学设施与实训条件
投入8.2亿元建设智能制造实训中心、工业互联网创新中心等核心设施，设备总资产值达4.5亿元。其中工业机器人实训室配备ABB、发那科等品牌设备120台套，虚拟仿真中心可模拟30种典型工业场景，实现“做中学、学中创”的教学闭环。
五、就业质量与校企合作
2023届毕业生进入制造业比例达68%，世界500强企业就业率连续五年超15%。与京东方、中航工业等企业共建“订单班”28个，开展现代学徒制培养。毕业生三年内晋升管理层比例达23%，平均薪资较区域高职均值高18%。
| 就业指标 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|
| 总体就业率 | 95.3% | 96.1% | 96.7% |
| 对口就业率 | 81.2% | 83.5% | 85.3% |
| 起薪均值（元） | 5280 | 5450 | 5680 |
六、技术研发与社会服务
近五年承担横向课题142项，技术到款额超3800万元。组建智能制造服务团队，为中小企业提供技术改造方案260余项。年均开展社会培训超1.2万人次，开发X证书标准4项，形成“教育链—人才链—产业链”价值传导机制。
七、学生发展与校园文化
构建“技能竞赛—创新创业—素质拓展”三维育人体系，近三年获省级以上技能大赛奖项247项。推行“第二课堂成绩单”制度，设立机器人社团、创客空间等实践平台38个。校园文化以“匠心文化”为主线，通过大师工作室、校友讲堂等载体强化职业素养培育。
八、国际化办学探索
与德国埃尔福特应用技术大学共建“中德智能制造学院”，开展“2+1”双学位项目。承接“一带一路”沿线国家职业教育培训项目12个，开发国际化课程标准14门，派遣师资赴海外研修年均45人次。
崇州机电职业技术学院通过精准对接区域产业需求，构建了“专业群—产业链”紧密衔接的办学生态。其“双师双能”教师培养机制、“厂校一体”实训模式、“梯度递进”课程体系等创新实践，为新时代高职教育改革提供了可复制的经验样本。未来需在数字化转型速度、国际化资源整合深度、复合型人才培养精度等方面持续突破，以巩固其在西南地区高职教育领域的领先地位。
