成都航空职业技术学校英语教学体系紧密围绕航空行业需求构建，形成了“基础英语+航空专业英语+实训场景应用”的三级课程架构。学校依托中国航空工业集团背景，将英语能力培养与航空器维护、空中乘务等核心专业深度融合，开发了《航空维修英语》《空乘英语实务》等特色教材。教师团队中具备航空企业实践经验的比例达65%，采用“模拟舱舱内英语沟通训练”“国际航展口语实训”等特色教学模式，近三年学生在民航英语技能大赛中获奖率居西南地区前列。
一、课程体系架构
学校构建了分层递进的英语课程体系，基础阶段侧重通用英语能力培养，专业阶段强化航空领域术语应用，实训阶段聚焦国际交流场景模拟。
| 课程层级 | 核心课程 | 课时占比 | 考核方式 |
|---|---|---|---|
| 基础英语层 | 航空基础英语、职场通用英语 | 40% | 笔试+口语对话 |
| 专业英语层 | 航空维修英语、航务英语阅读 | 30% | 术语翻译+技术文档撰写 |
| 实训应用层 | 模拟机组协作英语、国际航展实训 | 30% | 情景模拟+项目汇报 |
二、师资队伍构成
通过“校企双聘”机制组建教学团队，既有英语语言教育专业背景教师，又引入航空公司退役教员参与实践教学。
| 教师类型 | 人数占比 | 企业经验年限 | 教学方向 |
|---|---|---|---|
| 纯英语专业教师 | 45% | - | 基础语言教学 |
| 双语型教师 | 30% | 5-8年 | 专业英语授课 |
| 企业特聘教员 | 25% | 10+年 | 实训场景指导 |
三、教材与教学资源
采用“校本教材+行业手册+数字资源库”三位一体模式，重点教材经民航局认证，配套虚拟仿真训练系统。
| 资源类型 | 典型案例 | 更新频率 | 应用场景 |
|---|---|---|---|
| 纸质教材 | 《飞机维护英语工作手册》 | 每学期修订 | 课堂理论教学 |
| 数字资源 | AVIATION English APP | 实时更新 | 自主学习 |
| 企业工单 | 波音维护英文工卡 | 年度升级 | 实训操作 |
四、教学方法创新
推行“三维情境教学法”，通过虚拟机场塔台、飞机维修舱、国际航展等实景还原，强化英语应用能力。
- 塔台指挥英语模拟：学生分组扮演空管、飞行员进行无线电通话训练
- 维修日志双语填写：参照CAAC标准完成飞机维护记录英文书写
- 客舱服务英语实训：在模拟舱内进行机上广播、旅客沟通演练
五、考核评价机制
建立“过程性评价+终结性评价”相结合的考核体系，特别增设行业英语能力认证模块。
| 评价维度 | 考核内容 | 权重占比 | 认证对接 |
|---|---|---|---|
| 日常表现 | 课堂参与度/作业完成 | 30% | - |
| 阶段测试 | 单元测验/项目汇报 | 20% | - |
| 实操考核 | 模拟舱英语操作/工单处理 | 40% | ICAO英语基准 |
| 外部认证 | 民航英语等级考试 | 10% | CCAR-65部 |
六、实践教学实施
与四川航空、成都双流国际机场共建实训基地，每学期开展为期2周的“英语强化实训周”。
- 航空维修专业：完成英文版《飞机维护手册》指定章节翻译并实操
- 空乘专业：录制机上安全演示英语视频并接受外籍评委评审
- 航务专业：参与ATC模拟系统英语指令响应训练
七、学生能力表现
近三届毕业生英语相关证书获取率达92%，在国际航线实习中语言适应周期缩短40%。
| 能力指标 | 2020届 | 2021届 | 2022届 |
|---|---|---|---|
| BEC中级通过率 | 68% | 76% | 82% |
| ICAO英语4级 | 52% | 63% | 71% |
| 企业英语测评 | 81% | 89% | 94% |
八、横向对比分析
相较于西安航空职业技术学院、广州民航职业技术学院，本校在航空专业英语实训投入强度上具有显著优势。
| 对比维度 | 成都航院 | 西安航院 | 广州民航 |
|---|---|---|---|
| 实训设备价值 | 8500万元 | 6200万元 | 7800万元 |
| 外教比例 | 18% | 12% | 15% |
| 企业联合开发课程 | 12门 | 8门 | 10门 |
成都航空职业技术学校英语教学已形成鲜明的产教融合特色，特别是在航空专业英语实训体系建设方面处于行业领先地位。未来需进一步优化基础英语与专业英语的衔接梯度，加强跨文化交际能力培养，同时可探索开发针对国产大飞机C919维护的专项英语课程模块。建议建立毕业生英语能力追踪机制，持续收集用人单位反馈，动态调整教学内容与实训标准。
