汕头幼师职业技术学校：培养高素质学前教育师资的摇篮
一、学校简介与发展历程 广东汕头幼儿师范高等专科学校（简称“汕头幼师”），地处广东省汕头市濠江区东湖教育园区，是粤东地区唯一一所公立幼儿师范高等专科院校。学校前身为创建于1956年的广东汕头市幼儿师范学校和创建于1982年的广东汕头教育学院。历经多次合并与调整，2019年，汕头职业技术学院师范类专业整体划入广东汕头幼儿师范高等专科学校。学校以学前教育为主体，师范教育专业为特色，致力于培养具有师德理想、教育情怀、扎实学识、实践能力和创新精神的学前教育、小学教育优质师资及高素质应用型人才。
二、办学理念与目标
1.校训与办学理念 汕头幼师以“敬业、亲师、博习、通达”为校训，秉持“善教乐学，守正创新”的办学理念。这些理念不仅体现了学校的教育追求，也为师生提供了明确的行为准则。通过培养学生的职业道德、专业知识和教学技能，学校致力于打造一流的幼儿师范教育品牌。
2.发展目标 学校的发展目标是成为立足汕头、服务粤东、面向广东，乃至辐射全国的高水平幼儿师范高等专科学校。具体而言，学校计划通过提升教学质量、加强师资力量、完善硬件设施等多方面的努力，实现从专科院校向本科院校的升级，进一步提高学校的综合实力和社会影响力。
三、专业设置与师资力量
1.专业设置 截至2024年，汕头幼师设有6个教学单位，开设了13个高职专业。其中，核心专业包括学前教育（师范）、早期教育（师范）和婴幼儿托育服务与管理等。此外，还设有小学语文教育（师范）、传播与策划、艺术教育（师范）、美术教育（师范）、音乐教育（师范）、体育教育（师范）等多个专业，形成了以学前教育为主体，多专业协调发展的格局。
2.师资力量 学校现有专任教师147人，其中具有硕士以上学位教师占43.2%，具有高级职称教师占28.8%，具有“双师型”资格教师占54.1%。这一数据充分显示了学校在师资队伍建设上的显著成效，高水平的师资队伍为学校的教学质量提供了有力保障。
四、硬件设施与校园环境
1.智慧校园建设 汕头幼师按照智慧校园标准建设，功能分区合理。教学区教室配备全功能智慧教学设施和空调，针对不同专业建有各类专业实训室近500间，包括蒙氏教育实训室、早教实训室、美术教学实训室、VR虚拟仿真实训室等，全面满足各专业的实践教学需求。
2.生活设施 学校的生活区设施齐全，包括海景公寓宿舍、空中体育场、无边际游泳池、篮球场、健身房等。学生宿舍为四合院式设计，上床下桌布局，通风采光好，配套独立卫浴、空调和校园网。学校食堂共有两层，提供多样化的餐饮选择，满足学生的日常生活需求。
3.图书馆与学术资源 学校图书馆馆藏图书21万册以上，电子图书5万册，订阅多种专业期刊，全面支持师生的教学与科研活动。图书馆内设有多个自习室和讨论区，为学生的学习提供了良好的环境。
五、校企合作与实习实训
1.政校企合作模式 汕头幼师积极构建政校行企协同育人体系，已建立多家固定的校外实习实训基地，涵盖幼儿园、小学、教育机构等多个领域。这些合作单位为学生提供了丰富的实践机会，使学生能够在真实的教学环境中锻炼自己的教学能力。
2.实习实训基地 目前，学校已建立校外实训基地72个。通过在这些基地进行实习实训，学生们能够将课堂上学到的理论知识应用到实际操作中，提高自己的专业技能和综合素质。
六、未来展望
1.提升办学层次 学校以升级本科院校为目标，正在不断努力提高办学水平。通过引进高层次人才、加强学科建设、提升科研能力等多方面的措施，学校力争在未来几年内实现从专科院校向本科院校的转变，进一步提升学校的综合实力和社会影响力。
2.深化教育改革 学校将继续深化教育教学改革，探索更加灵活多样的教学模式，如项目制学习、翻转课堂等，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，加强教育科研工作，推动教育理论与实践的结合，形成更多高质量的科研成果。
3.扩大社会影响 通过举办各类学术交流活动、参与社会服务项目等方式，学校将进一步扩大其社会影响力。同时，加强与国内外高校和教育机构的合作，开展更多的国际交流与合作项目，提升学校的国际化水平和知名度。 总的来说，广东汕头幼儿师范高等专科学校依托其深厚的历史底蕴和优越的地理位置，通过不断提升教学质量、加强师资力量、完善硬件设施等多方面的努力，已经成为粤东地区学前教育师资培养的重要基地。未来，学校将继续秉承其办学理念和发展目标，努力实现更大的突破和发展，为学前教育事业做出更大的贡献。报考学历提升时间(学历提升报名时间安排) 提升学历网上报名(在线学历进修报名) 淳安提升学历(淳安学历升级) 学历提升本科学历(本科学位升级) 北京迅速提升学历(学历迅速提高在北京) 杭州学历提升机构排名(杭州提升学历机构排名) 河北函授学历提升机构(河北学历提升机构) 低学历的人如何提升自己(低学历者的自我提升) 广东省提升学历是(广东学历提升方式) 宁波镇海学历提升(宁波镇海学历进修)
一、学校简介与发展历程 广东汕头幼儿师范高等专科学校（简称“汕头幼师”），地处广东省汕头市濠江区东湖教育园区，是粤东地区唯一一所公立幼儿师范高等专科院校。学校前身为创建于1956年的广东汕头市幼儿师范学校和创建于1982年的广东汕头教育学院。历经多次合并与调整，2019年，汕头职业技术学院师范类专业整体划入广东汕头幼儿师范高等专科学校。学校以学前教育为主体，师范教育专业为特色，致力于培养具有师德理想、教育情怀、扎实学识、实践能力和创新精神的学前教育、小学教育优质师资及高素质应用型人才。
二、办学理念与目标
1.校训与办学理念 汕头幼师以“敬业、亲师、博习、通达”为校训，秉持“善教乐学，守正创新”的办学理念。这些理念不仅体现了学校的教育追求，也为师生提供了明确的行为准则。通过培养学生的职业道德、专业知识和教学技能，学校致力于打造一流的幼儿师范教育品牌。
2.发展目标 学校的发展目标是成为立足汕头、服务粤东、面向广东，乃至辐射全国的高水平幼儿师范高等专科学校。具体而言，学校计划通过提升教学质量、加强师资力量、完善硬件设施等多方面的努力，实现从专科院校向本科院校的升级，进一步提高学校的综合实力和社会影响力。
三、专业设置与师资力量
1.专业设置 截至2024年，汕头幼师设有6个教学单位，开设了13个高职专业。其中，核心专业包括学前教育（师范）、早期教育（师范）和婴幼儿托育服务与管理等。此外，还设有小学语文教育（师范）、传播与策划、艺术教育（师范）、美术教育（师范）、音乐教育（师范）、体育教育（师范）等多个专业，形成了以学前教育为主体，多专业协调发展的格局。
2.师资力量 学校现有专任教师147人，其中具有硕士以上学位教师占43.2%，具有高级职称教师占28.8%，具有“双师型”资格教师占54.1%。这一数据充分显示了学校在师资队伍建设上的显著成效，高水平的师资队伍为学校的教学质量提供了有力保障。
四、硬件设施与校园环境
1.智慧校园建设 汕头幼师按照智慧校园标准建设，功能分区合理。教学区教室配备全功能智慧教学设施和空调，针对不同专业建有各类专业实训室近500间，包括蒙氏教育实训室、早教实训室、美术教学实训室、VR虚拟仿真实训室等，全面满足各专业的实践教学需求。
2.生活设施 学校的生活区设施齐全，包括海景公寓宿舍、空中体育场、无边际游泳池、篮球场、健身房等。学生宿舍为四合院式设计，上床下桌布局，通风采光好，配套独立卫浴、空调和校园网。学校食堂共有两层，提供多样化的餐饮选择，满足学生的日常生活需求。
3.图书馆与学术资源 学校图书馆馆藏图书21万册以上，电子图书5万册，订阅多种专业期刊，全面支持师生的教学与科研活动。图书馆内设有多个自习室和讨论区，为学生的学习提供了良好的环境。
五、校企合作与实习实训
1.政校企合作模式 汕头幼师积极构建政校行企协同育人体系，已建立多家固定的校外实习实训基地，涵盖幼儿园、小学、教育机构等多个领域。这些合作单位为学生提供了丰富的实践机会，使学生能够在真实的教学环境中锻炼自己的教学能力。
2.实习实训基地 目前，学校已建立校外实训基地72个。通过在这些基地进行实习实训，学生们能够将课堂上学到的理论知识应用到实际操作中，提高自己的专业技能和综合素质。
六、未来展望
1.提升办学层次 学校以升级本科院校为目标，正在不断努力提高办学水平。通过引进高层次人才、加强学科建设、提升科研能力等多方面的措施，学校力争在未来几年内实现从专科院校向本科院校的转变，进一步提升学校的综合实力和社会影响力。
2.深化教育改革 学校将继续深化教育教学改革，探索更加灵活多样的教学模式，如项目制学习、翻转课堂等，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，加强教育科研工作，推动教育理论与实践的结合，形成更多高质量的科研成果。
3.扩大社会影响 通过举办各类学术交流活动、参与社会服务项目等方式，学校将进一步扩大其社会影响力。同时，加强与国内外高校和教育机构的合作，开展更多的国际交流与合作项目，提升学校的国际化水平和知名度。 总的来说，广东汕头幼儿师范高等专科学校依托其深厚的历史底蕴和优越的地理位置，通过不断提升教学质量、加强师资力量、完善硬件设施等多方面的努力，已经成为粤东地区学前教育师资培养的重要基地。未来，学校将继续秉承其办学理念和发展目标，努力实现更大的突破和发展，为学前教育事业做出更大的贡献。
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