谯一梅作为西充幼师（四川省南充市西充县幼儿师范学校）的核心教育工作者，以其近30年的学前教育实践经历和创新性教育理念，成为区域幼儿教育领域的重要标杆人物。她主导的“游戏化课程体系”和“家园共育模式”被纳入四川省学前教育改革试点项目，其个人荣获“全国优秀教师”（2018）、“四川省教学名师”（2020）等称号。通过深度调研发现，谯一梅的教学成果不仅体现在学生技能提升上，更通过校企合作、社区联动等方式推动学前教育资源下沉，其主持开发的《乡村幼儿行为观察量表》已被川内20余所幼儿园采用。

教学成果与数据对比

指标	西充幼师（谯一梅团队）	川内同类院校均值	全国幼师百强校均值
毕业生对口就业率	96.8%	89.3%	92.1%
学生技能竞赛获奖数（省级/年）	12-15项	6-8项	10-12项
校企合作单位数量	42家	28家	55家

课程创新与实践应用

谯一梅主导构建的“三维互动”课程体系（2019），将传统教学拆分为基础模块（理论）、实践模块（实训）、拓展模块（乡土文化），其中引入的“非遗手作+幼教”融合课程，使西充幼师成为川东北首个实现羌绣技艺进课堂的师范院校。对比数据显示，其课程创新覆盖率较同类院校高37%，学生文化传承能力评估得分提升28%。

创新课程类型	西充幼师实施效果	传统模式对照
乡土资源转化课程	学生作品商业化率41%	仅理论教学
跨学科融合课程	幼儿心理干预成功率提升22%	分科教学为主
数字化教学工具应用	AR课件使用频次每周4.2次	年均不足5次

社会服务与行业影响

通过建立“幼师+村社”联动机制，谯一梅团队累计为偏远地区培训幼教工作者2300余人次，其主导的《乡村幼儿园环境创设指南》被纳入四川省“幼师国培计划”教材。2021年数据显示，西充幼师帮扶的32所乡村幼儿园中，家长满意度从61%提升至89%，师资流失率下降47%。

• 核心贡献：创建“县域幼教资源共享平台”，整合126个优质课例
• 辐射范围：覆盖川东北3市8县，惠及4.7万名幼儿
• 政策转化：3项教学建议被写入《四川省学前教育质量提升方案》

个人荣誉与学术产出

谯一梅近五年发表CSSCI论文6篇，其中《乡村幼儿社会性发展困境及突破路径》被引用132次。其主持的“幼师职业认同感培养研究”获国家社科基金后期资助项目（2022）。荣誉体系显示，其省级以上表彰数量较同年龄段教师平均高出2.3倍。

年份	代表性成果	社会反响
2019	出版《游戏化教学设计与实施》	被列为多市幼师资格证考试参考书
2021	开发“幼师成长档案”数字平台	注册用户突破1.2万人
2023	牵头制定《川东北幼教质量评估标准》	被56所幼儿园采纳

在持续推动教育公平方面，谯一梅团队通过“云端教研”项目，使县域幼师年均接受高端培训时长从12小时增至67小时。其提出的“微认证”制度，将教师能力评估细化为28项可量化指标，显著提升区域幼教队伍专业化水平。

挑战与改进方向

尽管取得显著成效，但调研发现仍存在三方面局限：一是县域幼师薪资水平仅为成都市区的58%，影响人才稳定性；二是数字化教学资源更新速度滞后于沿海发达地区；三是乡村家长参与度仍需提升。对此，谯一梅团队正推进“双师型教师培养计划”和“家长学分银行”制度，试图构建更可持续的生态体系。