2022年阆中师范学校招生工作呈现出显著的结构性调整与区域化特色。在职业教育改革深化背景下，该校通过优化专业布局、强化师范属性、深化校企合作等举措，实现了招生规模与质量的双重提升。当年计划招生1200人，实际录取1187人，报到率达98.6%，创近五年新高。值得注意的是，学前教育、现代教育技术等核心师范类专业占比提升至67%，非师范类专业压缩至33%。区域生源结构显示，川内考生占比92.4%，其中南充市及周边地市生源占68.5%，体现出鲜明的服务地方基础教育定位。与省内同类院校相比，该校在师范类专业录取分数线（文科452分/理科410分）上保持竞争优势，但非师范类专业吸引力相对不足。

一、招生计划与实际录取对比分析

数据显示，师范类专业招生计划完成度与报到率均高于非师范类，反映市场对基础教育人才的持续需求。

二、核心专业录取分数线对比

对比显示，阆中师范在川内同类院校中分数线处于中游水平，但凭借地域优势保持较强竞争力。

三、生源地分布特征

高度集中的川内生源表明学校服务基层教育的定位，南充本地生源过半反映属地化招生特征。

四、专业结构调整成效

• 师范类专业扩容：新增特殊教育、心理健康教育等紧缺专业，停招计算机应用技术等非师范专业
• 课程体系优化：师范类专业实践课时占比提升至50%，引入幼儿园情景模拟实训室
• 产教融合深化：与南充12所示范幼儿园共建实习基地，实行"1+1+1"分段培养模式

通过专业重构，毕业生教师资格证通过率提升至92%，较2021年提高4个百分点。

五、特殊类型招生政策

特殊类型招生占比达18.6%，有效拓展了优质生源渠道。

六、就业质量追踪分析

就业质量提升得益于"订单式"培养模式，85%毕业生进入乡镇标准化中心校任教。

七、学费标准与资助体系

经济杠杆调节作用明显，67%的受助学生来自农村户籍。

八、横向对比与发展建议

建议：①加强非师范专业建设以提升综合竞争力；②拓展省外优质生源基地；③深化"教育+康养"等新兴专业群建设。

通过多维数据分析可见，2022年阆中师范学校招生工作精准对接基础教育人才需求，在专业结构优化、定向培养创新、就业渠道畅通等方面成效显著。但需警惕非师范专业吸引力不足、省外影响力有限等问题，未来应在保持师范教育优势的同时，探索多元化发展路径。