广元幼儿师范高等学院是经教育部批准设立的公办全日制普通高等专科学校，坐落于四川省广元市。作为川北地区唯一一所以幼儿教育为特色的高等学府，该校立足学前教育领域，形成了“师范性、地方性、应用型”三位一体的办学定位。学校前身可追溯至1905年创办的广元师范传习所，历经百年积淀，2012年升格为幼儿师范高等专科学校，2023年在校生规模突破8000人。依托蜀道文化与红色教育资源，学校构建了“德能并重、文艺兼修”的育人体系，开设学前教育、早期教育等15个专业，其中省级一流专业占比超40%。近年来，学校以“培养川陕甘结合部优质幼教人才”为目标，通过“校地协同、产教融合”模式，形成“教学-实践-就业”一体化链条，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，成为西南地区幼儿教育人才的重要输出基地。

历史沿革与办学定位

广元幼儿师范高等学院的历史可追溯至1905年成立的广元师范传习所，历经民国时期师范学校、建国后中等师范学校等阶段，2012年经教育部批准升格为幼儿师范高等专科学校，2021年通过教育部本科层次职业教育试点评估。百年办学历程中，学校始终以服务基层教育为宗旨，形成“扎根蜀北、辐射秦巴”的区域定位。

与同类院校相比，该校在办学方向上具有显著差异：

学校现拥有两个校区，占地1200亩，建筑面积38万平方米，设有学前教育学院、艺术教育学院等6个二级学院。通过“校地共建”模式，与广元市及周边20余个市县区教育局建立战略合作，形成“定向招生-定向培养-定向就业”的闭环体系。

专业设置与课程体系

学校构建了以学前教育为核心，早期教育、特殊教育、艺术教育协同发展的专业集群。现有15个专科专业中，省级重点专业4个，校级特色专业9个。课程体系采用“三阶递进”模式：一年级夯实师范基础，二年级强化专业技能，三年级聚焦岗位实战。

相较于传统幼师院校，该校创新增设“智慧幼教技术”方向，开设幼儿园信息化教学、儿童行为观察与分析等前沿课程。通过“专业+拓展模块”模式，学生可自主选择绘本创作、蒙台梭利教育等12个能力提升模块，实现个性化发展。

师资队伍与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划，现有教职工520人，其中教授、副教授占比38%，硕士以上学历教师达75%。通过“高校导师+幼儿园名师”双导师制，聘请一线幼教专家56人担任实践导师。

教学资源方面，学校建有虚拟仿真幼儿园实训中心、儿童行为观察实验室等32个校内实践场所。与京东基金会合作开发“未来教师能力测评系统”，通过AI技术对师范生教学技能进行多维度评估。图书馆藏有学前教育专题文献12万册，其中包含1905年以来的珍贵师范教育史料。

实践教学与校企合作

学校构建“四维递进”实践体系：一年级认知实习、二年级跟岗实习、三年级顶岗实习、毕业设计反推实践。与200余家幼儿园建立“人才共育、过程共管、成果共享”机制，其中深度合作园所达86家。

通过“园校双栖”培养模式，学生在校期间需完成累计48周实践教学，覆盖观察记录、活动设计、班级管理等12项核心能力。近三年实践教学成果显示，学生岗位适应周期缩短至1.5个月，较行业标准提升40%。

就业质量与社会影响

学校毕业生就业呈现“三高三宽”特征：就业率高（98.2%）、对口率高（91.5%）、用人单位满意度高（96.8%）；就业地域覆盖广（川陕甘占比78%）、岗位类型广（教育类岗位占65%）、发展路径广（3年内晋升管理层达27%）。

社会服务方面，学校年均开展幼教国培项目12期，培训在职教师3000余人次。开发的《乡村幼儿园游戏化课程资源包》被省教育厅列为推广资源，惠及川陕甘地区2000余所农村幼儿园。与广元市教育局共建的“秦巴山区幼教发展研究中心”，已成为区域幼教政策制定的智库基地。

校园文化与学生发展

学校构建“三维育人”文化体系：以“蜀道精神”培育坚韧品格，以“幼教情怀”涵养职业理想，以“艺术素养”提升审美修养。每年开展“未来教师素养大赛”“幼儿园环境创设展评”等特色活动，形成“师德养成-技能锤炼-个性发展”成长链条。

• 文化品牌活动：五月“师苑艺韵”艺术节、十月“教育见实习”成果展、十二月“未来教师宣誓”仪式
• 学生社团组织：儿童剧社、陶艺工作室、早教机器人社团等28个专业类社团

学生创新能力培养成效显著，近五年获省级以上技能竞赛奖项236项，其中全国职业院校技能大赛学前教育赛项三等奖4项。开发的《嘉陵江流域民间游戏集萃》获四川省大学生创新创业大赛银奖，并在实际幼儿园教学中推广应用。

学校实施“三步走”国际化战略：引进国际先进幼教理念-开展师生国际交流-输出中国特色幼教标准。目前已与新西兰、马来西亚等国家12所院校建立合作关系，年均交换生规模达50人。

通过引进PBL教学法、高瞻课程模式等国际先进教育理念，学校开发了《跨文化幼儿教育》《国际幼教比较研究》等双语课程。2023年启动的“丝路幼教联盟”，已吸纳中亚、东南亚地区8个国家23所院校加入，推动中国幼教经验海外传播。

面对学前教育普及普惠发展新形势，学校面临三方面挑战：一是乡村幼教人才“下不去、留不住”问题仍较突出，二是数字化转型中教师信息技术应用能力待提升，三是国际化办学层次需向学位教育突破。为此，学校制定“十四五”发展规划，明确三大攻坚方向：

未来五年，学校将投入3.5亿元用于智慧校园建设，重点打造儿童发展评估中心、幼儿体育创新实验室等5个高水平科研平台。通过深化“政校企”三方协同，力争实现国家级教学成果奖零的突破，建设成为西部领先、国内知名的幼儿师范高等学府。