
乐山市嘉州职业学校是四川省职业教育领域的重要办学实体,以“产教融合、技能立校”为核心理念,致力于培养高素质技术技能人才。学校依托乐山市“海棠之州”的产业优势,构建了涵盖智能制造、现代服务、信息技术等领域的专业体系,并与多家龙头企业建立深度合作关系。近年来,学校通过优化课程结构、强化实训设施建设、推进“双师型”教师队伍建设,逐步形成“工学交替、德技并修”的育人模式。其毕业生就业率连续五年保持在95%以上,在区域职业教育中展现出较强的竞争力。
一、历史沿革与办学定位
乐山市嘉州职业学校前身为1985年成立的乐山市技工学校,2012年经省教育厅批准升格为中等职业学校,2020年被纳入四川省示范性中等职业学校建设计划。学校坚持“立足嘉州、服务成渝、辐射西南”的办学定位,以“培养具有工匠精神的现代职业人”为目标,形成“升学与就业并重”的双轨发展路径。
时间节点 | 重大事件 | 发展成果 |
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1985年 | 建校(乐山市技工学校) | 开设机械加工、电工电子等基础专业 |
2012年 | 升格为中等职业学校 | 新增汽车维修、电子商务等6个专业 |
2020年 | 入选省级示范校建设 | 投入1.2亿元建设实训基地 |
二、专业设置与课程体系
学校现开设18个中职专业,其中省级重点专业4个,形成“智能制造”“数字信息”“现代服务”三大专业集群。课程体系采用“公共基础+专业核心+拓展模块”架构,实践课程占比达60%。
专业类别 | 代表专业 | 核心课程 | 合作企业 |
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智能制造 | 数控技术应用 | 机械制图、CAD/CAM、工业机器人编程 | 峨眉山精密机械公司 |
数字信息 | 计算机网络技术 | 网络搭建、云计算基础、网络安全 | 华为乐山办事处 |
现代服务 | 旅游服务与管理 | 导游实务、景区运营、茶艺文化 | 乐山大佛文旅集团 |
三、师资力量与教学资源
学校现有教职工185人,其中高级职称教师占比32%,“双师型”教师占比65%。通过“校企互聘”机制,引入企业技术骨干28人参与教学。教学资源方面,建有省级精品课程3门,校本教材12部。
指标类型 | 嘉州职校 | 省内中职平均水平 | 差异值 |
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师生比 | 1:15 | 1:18 | 优于平均水平 |
硕士以上学历教师 | 28% | 18% | 高10个百分点 |
企业兼职教师占比 | 15% | 8% | 显著优势 |
四、教学设施与实训条件
学校占地120亩,建筑面积8.6万平方米,建有智能制造、信息技术、现代服务等3大实训中心,实训设备总值达4500万元。其中,工业机器人实训室、3D打印创新实验室等场所达到省内一流水平。
- 主校区:理论教学区与实训区分离设计,配备智慧教室45间
- 实训基地:与吉利汽车共建“新能源汽车实训中心”,设备价值800万元
- 数字化资源:开发虚拟仿真实训系统6套,覆盖机电、建筑等专业
五、学生发展与就业质量
2022年毕业生就业率为96.8%,对口就业率达82%,本地就业占比65%。升学方面,高职单招录取率78%,其中15%进入“双高计划”院校。
就业方向 | 2021届 | 2022届 | 变化趋势 |
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制造业 | 42% | 38% | 下降4个百分点 |
信息技术服务业 | 18% | 25% | 上升7个百分点 |
文旅产业 | 15% | 12% | 下降3个百分点 |
六、校企合作与产教融合
学校与42家企业建立稳定合作关系,其中世界500强企业3家,本地龙头企业12家。开展现代学徒制培养项目8个,累计输送实习生2300人次。
- 订单培养:与京东物流共建“电商客服订单班”,年培养规模120人
- 技术攻关:联合峨眉山农机厂完成“丘陵地区微型农机研发”项目
- 师资共享:聘请企业工程师36人担任兼职教师,开发岗位课程14门
七、校园文化与特色项目
学校构建“匠文化”育人体系,设立“嘉州工匠坊”创新创业基地,年均孵化学生创业项目15个。技能竞赛成绩显著,近三年获省级以上奖项47项。
文化品牌 | 实施内容 | 建设成效 |
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非遗传承 | 开设蜀绣、嘉州木雕等选修课 | 获省级非遗进校园示范基地 |
科技社团 | 机器人战队、无人机兴趣组 | 全国青少年科创大赛二等奖 |
体育特色 | 武术、龙舟等传统项目 | 四川省中职学校运动会团体前三 |
八、社会服务与辐射能力
学校年均开展职业技能培训5000人次,为贫困地区劳动力转移培训3200人。牵头成立“嘉州职教联盟”,吸纳12所职业院校和36家企业参与。
- 社区教育:在5个街道设立教学点,开展养老护理等培训
- 国际交流:与老挝巴色省技术学院建立友好学校关系
- 标准输出:参与制定四川省中职学校电子商务专业教学标准
乐山市嘉州职业学校通过多年积累,已形成鲜明的“产教融合、匠心育人”办学特色。其专业布局与区域经济高度契合,教学改革成效显著,但在高端设备更新、国际化办学等方面仍需持续突破。未来需进一步强化数字化转型,深化混合所有制改革,为成渝双城经济圈建设输送更多高素质技术技能人才。