崇州公办职业学校作为区域职业教育的重要载体，始终秉持“产教融合、技能立校”的办学理念，依托地方产业需求构建特色专业体系。学校现有在校生规模超5000人，开设智能制造、现代服务、信息技术等六大专业群，其中数控技术应用、电子商务等专业被列为省级重点建设专业。通过“双师型”教师队伍建设和实训基地升级，学校近三年毕业生就业率稳定在98%以上，本地产业对口就业占比达75%，形成“招生-培养-就业”良性循环。在政策支持下，学校深度推进校企合作，与京东方、一汽丰田等企业共建“订单班”，实现课程内容与岗位标准对接，为区域经济发展输送大批高素质技术技能人才。

一、学校基础概况与核心指标

崇州公办职业学校创建于1988年，占地总面积12.6万平方米，建筑面积8.4万平方米，拥有机械加工、电子技术、学前教育等3大实训中心，实训设备总值达1.2亿元。学校教职工246人，其中高级职称教师占比38%，“双师型”教师比例达65%。2023年招生数据显示，学校本地生源占比82%，跨市招生占比18%，三年制中专与五年制高职学生比例约为3:2。

指标类别	崇州公办职校	四川县域职校均值	全国中职校均值
生均实训设备值（元）	28,500	19,300	23,700
企业合作项目数	47	32	28
毕业生本地就业率	73%	58%	61%

二、专业建设与课程体系

学校构建“产业导向+能力本位”的课程体系，重点打造智能制造、智慧物流、数字商贸三大专业集群。其中，数控技术应用专业引入德国双元制课程模块，电子商务专业与阿里巴巴共建“跨境电商实战平台”。2023年新增新能源汽车运用与维修专业，投入800万元建设智能网联汽车实训室，配备虚拟仿真教学系统。

专业类别	重点建设专业数	省级教学资源库	1+X证书试点
智能制造类	5	3个	数控车工/工业机器人
现代服务类	4	2个	物流管理/电子商务运营
信息技术类	3	1个	网络安全/数据恢复

三、师资队伍结构优化

通过“校企双聘”机制，学校引进企业技术骨干32人担任兼职教师，同时选派68名教师赴德国、新加坡参加职业教育研修。2023年数据显示，专业教师中具备企业实践经历者占比达71%，较五年前提升29个百分点。学校实施“名师工作室”计划，培育省级教学名师4人，建成机械制造、现代护理等教学团队。

教师类型	人数	占比	年均培训时长
正高级职称	28	11.4%	96小时
双师型教师	160	65%	80小时
企业兼职教师	47	19%	60小时

四、产教融合实践模式

学校与捷普科技、明珠家具等企业共建“厂中校”实训基地，实行“2.5+0.5+1”分段培养：前两年在校学习，半年企业跟岗实习，最后一年顶岗实习。引入企业真实生产任务，开发《智能家居安装》《工业4.0生产线调试》等12门工学结合课程。2023年校企合作开发教材获省级优秀教材二等奖。

五、学生发展质量追踪

建立毕业生职业发展跟踪系统，数据显示2020届学生三年内晋升管理层比例达27%，平均薪资增长153%。升学渠道持续拓宽，2023年单招本科上线率31%，较2018年提升18个百分点。学生获省级以上技能大赛奖项47项，其中数控铣床项目连续三年入围国赛。

六、社会服务能力拓展

学校年均开展职业技能培训超8000人次，为本地企业定制员工培训课程42门。承接西藏、凉山等地“9+3”免费教育计划，累计培养藏族学生312人。建成“社区学院”开展老年护理、家电维修等公益培训，年服务居民1200余人次。

七、数字化教学转型

投入1500万元建设智慧校园，开发虚拟仿真实训系统，覆盖PLC编程、电商直播等8个专业领域。搭建“云课堂”平台，疫情期间保障98%课程线上教学。2023年师生数字素养调查显示，87%学生能熟练使用CAD/CAM软件，教师信息化教学能力达标率92%。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临高端实训设备更新滞后、横向课题研发能力不足、新兴专业师资缺口等问题。建议加大地方政府专项债券支持力度，建立长三角职教联盟资源共享机制，试点“专业群+产业学院”混合所有制改革。重点布局人工智能、新能源装备等前沿专业，强化与成都天府新区产业协同。

崇州公办职业学校通过持续深化产教融合、优化专业布局、强化师资建设，已形成鲜明的区域职教品牌。未来需把握成渝双城经济圈建设机遇，在数字化转型、国际化合作等方面寻求突破，为“技能型社会”建设提供更有力的人才支撑。