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乐山苏稽师范学校(乐山苏稽师范)

乐山苏稽师范学校作为四川省中等师范教育领域的重要代表,其发展历程与区域基础教育改革紧密相连。该校始建于1956年,历经三次重大转型,现以培养学前教育师资为核心,形成了"师范性、地方性、应用型"三位一体的办学特色。校园占地180亩,拥有省内领先的幼儿教育实训中心,配备智能化教学系统和省级示范性幼儿园实践基地。近年来通过"校地协同"模式,与乐山市30余所中小学建立深度合作,毕业生供需比连续五年保持在1:4以上。在专业设置上,学校构建了以学前教育为主干,早期教育、艺术教育为支撑的"一体两翼"格局,其中舞蹈教育课程获评省级精品课程。值得注意的是,该校教师团队中具有幼儿园高级职称者占比达65%,显著高于同类院校平均水平。

乐	山苏稽师范学校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为乐山初级师范学堂,1956年定址苏稽镇,1998年转型为三年制中等师范学校,2012年增设学前教育专科班。现有"五年一贯制"和"三二分段制"两种培养模式,重点服务川南地区基础教育人才需求。

发展阶段关键事件办学特征
1956-1985初建苏稽校区,开设语文/数学师资班基础文理学科为主
1998-2010改制为中等师范学校,增设英语教育专业突出师范技能培养
2012至今开办学前教育专科,建设实训中心聚焦幼教领域纵深发展

二、专业结构与课程体系

学校形成以学前教育为核心,早期教育、艺术教育协同发展的专业集群。核心课程包含幼儿心理学幼儿园课程设计等省级精品课程,实践课程占比达55%。

专业类别核心课程职业资格证书
学前教育幼儿行为观察与指导、幼儿园环境创设幼儿教师资格证(通过率92%)
早期教育婴幼儿保育技术、亲子活动设计育婴师资格证(通过率85%)
艺术教育幼儿舞蹈创编、儿童戏剧表演社会艺术水平考级(通过率88%)

三、师资队伍建设

现有专任教师156人,其中正高级职称8人,副高级职称52人。双师型教师占比78%,较全省中职平均水平高23个百分点。近五年完成国家级培训项目12项,校企联合培养骨干教师45人。

职称结构学历结构专业背景
正高级8%硕士及以上42%学前教育72%
副高级33%本科56%艺术教育15%
中级45%专科12%其他13%

四、人才培养成效

近三年毕业生初次就业率保持在98%以上,专业对口率91%。2022年用人单位满意度达96.5%,在川南地区幼儿园校长评价中位列前三。学生技能竞赛获奖数量年均增长15%。

  • 省级师范生教学能力大赛:金奖8项(2020-2022)
  • 幼儿园游戏案例设计竞赛:一等奖12项(2021-2023)
  • "1+X"幼儿照护证书获取率:89%(2023届)

五、实训体系建设

投入1.2亿元建成幼教实训大楼,包含智慧教室蒙台梭利实训室等23个专项实训场所。与乐山市实验幼儿园等机构共建校外实践基地45个,年均接收实习生600人次。

实训类型设备价值年使用频次
基础技能实训860万元3200人次
保教融合实训520万元1800人次
艺术特长实训380万元2400人次

六、社会服务能力

年均开展幼师国培项目8期,培训在职教师1200人次。开发《乡村幼儿园课程资源包》等特色资源,覆盖川西南14个区县。与马边彝族自治县建立教育帮扶长效机制。

  • 国培项目完成率:100%(2020-2022)
  • 园长管理能力提升班:12期/累计860人
  • 送教下乡活动:年均42次/覆盖68所乡镇幼儿园

七、发展挑战分析

面临学前教育生源周期性波动、数字化转型压力、高水平师资引进竞争等问题。2023年招生规模较峰值下降18%,智慧校园建设资金缺口达3000万元。

挑战领域具体表现应对措施
生源结构变化初中生源减少23%(2018-2023)拓展五年一贯制招生渠道
数字化转型信息化教学覆盖率65%建设虚拟仿真实训平台
师资引进竞争硕士以上学历应聘者流失率41%实施"雏鹰计划"人才工程

八、区域教育贡献度

累计培养输送幼教人才1.2万人,覆盖乐山、宜宾、泸州等7个地市。毕业生中获评"四川省特级教师"23人,主持省级课题研究47项。家长满意度连续八年超过95%。

通过持续深化"校-政-园"协同育人机制,学校在川南地区树立了"培养优质幼师"的品牌形象。未来需在智慧教育、国际交流等领域寻求突破,建议加强与高校联合培养项目,构建中高职衔接立交桥,同时深化产教融合,开发托育服务等新兴专业方向。

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