盐源县双河幼师教点位于四川省凉山彝族自治州盐源县双河镇，是当地重要的学前教育师资培养基地。该教点成立于2015年，依托盐源县职业技术中学设立，主要承担彝汉双语幼儿教师培养、学前教育师资培训及基层幼儿园管理人才输送任务。经过多年发展，现已形成以三年制中职学历教育为主体，短期培训与继续教育为补充的办学体系。截至2023年，累计培养毕业生800余人，覆盖全县90%以上乡镇幼儿园，成为推动盐源县学前教育普及普惠发展的核心力量。

教点现有在校生456人，其中彝汉双语班学生占比65%，实行"汉语+彝语"双语言教学模式。师资队伍由32名专职教师组成，其中硕士研究生2人，本科及以上学历占比达78%。教学设施方面，建有数字化实训教室、儿童行为观察室等专业场所，配备多媒体教学设备覆盖率达100%。近年来通过"校地协同"模式，与县域内12所乡镇幼儿园建立实习基地，形成"理论+实践"闭环培养体系。

一、地理区位与交通条件

盐源县双河幼师教点地处攀西高原腹地，位于雅砻江与梅雨河交汇处的河谷平原地带。具体坐标为东经101°45′，北纬27°38′，海拔1520米。距离盐源县城直线距离28公里，经G353国道车程约45分钟。周边分布着彝族聚居村落12个，覆盖人口约3.2万。

二、师资队伍建设现状

当前教师队伍呈现"三高三低"特征：高学历占比提升显著，35岁以下青年教师占72%，双语教学能力达标率较高；但职称结构偏低，流动率偏高，学科带头人储备不足。近五年实施"名师引进计划"，从成都、绵阳等地引进骨干教师9人，带动组建"彝汉双语教研团队"3个。

三、生源结构与就业去向

生源构成呈现"三多三少"特点：彝汉双语生源多（占63%）、农村户籍多（89%）、女性学生多（94%）；城镇生源少、男性考生少、非彝族学生少。近三年毕业生就业率保持在92%以上，主要流向乡镇中心幼儿园，留本地就业比例达76.8%。

四、课程体系构建特色

采用"基础+模块+拓展"三维课程架构：基础课程包含教育学、心理学等通识模块；核心模块设置彝汉双语教学法、民族音乐舞蹈等特色课程；拓展模块开设乡村幼儿园管理实务、特殊儿童教育等应用类课程。实践教学占比达45%，推行"双导师制"，每名学生配备校内导师和幼儿园实践导师。

五、硬件设施配置标准

教学区建筑面积3200㎡，配备智能交互平板教室8间、多功能录播教室2间。实训中心设有蒙台梭利教具室、感统训练室等专业场所。生活区改造完成后可容纳600人住宿，实现热水供应全覆盖。图书资源总量达2.3万册，其中彝文绘本占比40%。

六、教育扶贫功能发挥

实施"雏鹰计划"，对建档立卡贫困户子女实行"三免一补"政策（免学费、住宿费、教材费，补助生活费）。近三年累计资助学生187人次，金额达46万元。开展"送教下乡"活动，组织教师赴偏远山村开展家长培训120场次，惠及家庭5000余户。

七、质量保障体系建设

建立"四位一体"质量监控机制：校内定期开展教学诊断（每月1次）、教育行政部门专项督导（每学期1次）、第三方评估机构参与人才培养方案修订（每年1次）、用人单位满意度调查（每届毕业生跟踪3年）。近五年毕业生岗位胜任力评价优良率从78%提升至89%。

八、可持续发展挑战

当前面临三大瓶颈：一是高端人才引进困难，近三年招聘计划完成率仅65%；二是科研能力薄弱，教师人均年发表论文0.3篇；三是校企合作深度不足，现有合作企业仅能提供40%的实习岗位。需在政策支持、资源整合、产教融合等方面寻求突破。

盐源县双河幼师教点作为民族地区学前教育人才培养的重要载体，在破解师资短缺、推动教育公平方面发挥了不可替代的作用。其"双语+技能"的培养模式既契合地方实际需求，又为民族文化传承创新提供了实践样本。未来需在师资结构优化、产教融合深化、数字化转型等方面持续发力，打造民族地区职业教育高质量发展的新范式。